16-20 Mayıs tarihlerinde Avrupa Mesleki Beceriler Haftası’nın altıncısı tüm Avrupa’da kutlandı. Bu yılın Mesleki Eğitim ve Öğretim Haftası’nın teması, Yeşil Mutabakat olarak da bilinen Avrupa Komisyonu’nun 2050 yılına kadar karbon nötr AB planı ve Mesleki Eğitim ve Öğretimdi.
Beceriler haftasında, Mesleki Eğitim ve Öğretimdeki (MEÖ) uygulamaları yerel, bölgesel veya ulusal kuruluşlar ve diğer Mesleki Eğitim ve Öğretim ortaklarının etkinlikleri ile kutlandı.
Etkinliklere katılan öğretmenler, öğrenciler, kuruluşlar ve eğitmenler MEÖ’nün tüm farklı yönlerini ve sağlayabileceği tüm faydaları sergilediler.
16-20 Mayıs haftasındaki katılımcı etkinliklerden bazıları, Fikri mülkiyet hakları – Avrupa kültür mirası ve kültür turizmi için mesleki eğitim, KOBİ’ler ve gençler için eğitimleri daha çekici hale getirme ve Mesleki Erasmus + Projeleri gibi konuları içeriyordu.
Mesleki Eğitim ve Öğretime bağlılık, okullar, kuruluşlar ve diğer Mesleki Eğitim ve Öğretim paydaşları tarafından en iyi uygulamaları tanıyan Mesleki Eğitim ve Öğretimde Mükemmellik Ödülleri ile kutlandı.
Bu yılın kazananları arasında iki Erasmus+ projesi vardı.
STIFTELSENPRO NATURA (İsveç) tarafından yürütülen “Yaşlı ağaç yönetimi becerileri sertifikası (VETcert)” projesi, yeşil geçiş ödülü için yenilikçi müfredat kategorisinde ödülün sahibi oldu. VETcert’in yedi ülkeden 10 ortağı vardır ve VETcert sertifikasyon süreci halihazırda Avusturya, Belçika, Hırvatistan, Çek Cumhuriyeti, Finlandiya, İtalya, Hollanda, Norveç, Polonya, İrlanda Cumhuriyeti, İspanya, İsveç ve Birleşik Krallık’tan profesyonelleri sertifikalandırdı.
Dezavantajlı geçmişlerden gelen gençler için Öğrenme şansları ödülü, “En dezavantajlı durumdakiler için kapsayıcılık ve eşit şanslar için çalışma” projesi uygulamaları ile İspanya’dan ALMIBILBAO SAL’a gitti. İspanya, Malta ve Portekiz’de gerçekleştirilen girişim, son birkaç yılda ortaya çıkan ihtiyaca hitap ederek , gençlerin davranışlarını iyileştiren faaliyetlerin bulunmasına ve uygulanmasına odaklanıyor.
Proje ekibi, “Erasmus+ sayesinde, uluslararasılaşmanın, en dezavantajlı öğrencilere çalışmaları konusunda hevesli olmaları için ilham veren bir motivasyon merkez üssü haline gelebileceğini gördük” dedi.
